Aspectos Gerais

A política de editoração da UFRA é de responsabilidade da Comissão Editorial, formada por professores-pesquisadores do quadro docente da Instituição, diretamente vinculada à Reitoria da Universidade, com o assessoramento do Conselho Científico, composto por pesquisadores de renome não pertencentes ao quadro docente da Universidade, contando, ademais, com Editor, assessorado por uma equipe de Editores-Adjuntos e uma Equipe Editorial.


A Universidade Federal Rural da Amazônia, sucessora da Faculdade de Ciências Agrárias do Pará, em seus 52 anos de existência desenvolve atividades editoriais há mais de 30 anos, precisamente, a partir de 1971, com a implantação da reforma universitária que propiciou a estada na Instituição dos professores-pesquisadores no regime de 40 horas com dedicação exclusiva, proporcionando, destacadamente, que a Instituição desse início a programas de ensino, pesquisa e extensão mais consolidados, voltados ao acréscimo e à disseminação do conhecimento técnico-cientifico.

Em 1971, deu-se início ao trabalho de editoração do Boletim da Escola de Agronomia da Amazônia, posteriormente Boletim da Faculdade de Ciências Agrárias do Pará e, atualmente, Revista de Ciências Agrárias, cuja característica primordial é a sua abrangência, com a disseminação do conhecimento científico e tecnológico, não só produzido na Instituição, como de outras instituições congêneres, nacionais ou internacionais, que versem sobre as diversas áreas das ciências agrárias, principalmente, o relacionado direta ou indiretamente com a Amazônia, tão complexa e diversificada, mas insuficientemente conhecida. Por outro lado, a disseminação do conhecimento técnico-científico nas áreas de Agronomia, Engenharia Florestal, Medicina Veterinária, Engenharia de Pesca e Zootecnia, mormente na Amazônia, gerado na UFRA, representa um retorno que a Instituição oferece à comunidade, como forma de contribuir ao desenvolvimento regional.

A finalidade do trabalho de editoração na UFRA é publicar trabalhos científicos, tecnológicos, didáticos e extensionistas, visando, sobretudo, o conhecimento sobre a Amazônia.